11月24日上午，我校基础教育集团校家社协同育人工作研讨和经验交流会在南京信息工程大学附属中学向仁楼四楼会议室召开。南京市教科所中小学德育与心理健康教育研究中心主任李亚娟，栖霞区教育局校家社协调促进中心副主任陈红，江北新区教育与社会保障局教育办副主任史炳松受邀出席会议，会议由我校beat365中国在线体育副院长、基础教育集团负责人张相学教授主持，beat365中国在线体育教师范勇，南信大基础教育集团六所成员校校领导及德育工作人员共计25位成员参加会议。
会议伊始，beat365中国在线体育研究生张铮就当前校家社协同育人研究现状向与会人员做了汇报。随后，各成员校分别介绍了校家社协同育人方面的做法与经验。附属中学潘玲副校长介绍了附中在健全县域校家社协同育人机制研究中的育人成果，结合附中“1+x”赋能体系课程，开发和实施了“发现+”课程中的家校和育课程及“发现.聚合力”课程；扬子一中德育主任史莹老师介绍了扬子一中以培养“幸福学生”为目标，以“全员、全过程”育人为抓手的“幸福+”协同育人体系，分享了“幸福+”聚能团、“扬子一中记事本”和“幸福班主任成长营”等一系列协同育人措施；信大附小德育副主任钱雨淋分享了附小成立“家长委员会”和“校务委员会”的经验，论证了“橙子”志愿者、家长志愿服务团队等体系在校家社协同育人中的作用；高新实小德育主任刘亚莉从建设学校教育圈、家庭赋能圈和社会支持圈三个方面汇报了实小在协同育人中的创新方法；六一小学校长助理姚辰谈到了六一小学在全面推广“江北育未来”校家社协同育人中的经验与感受；附属幼儿园园务主任常美琴介绍了幼儿园构建“育人共同体”的计划和措施。各校代表汇报后还提出了相关思考与困扰，beat365中国在线体育范勇老师随后从价值认同、主体责任和协同整合三个方面纷纷给予了解答。
栖霞区教育局校家社协调促进中心陈红副主任在听取各校的汇报后指出，校家社协同育人工作的推进，首先要明确的就是工作由谁主导、如何推进和协同内容，在协同育人的过程中，学校要做到主导作用，首先应在不增加繁重任务的前提下科学引导在校教师，成立协同育人教师团队，继而指导家长共同参与，结合相关活动基地，做好相关工作。南京市教科所中小学德育与心理健康教育研究中心的李亚娟主任则指出，协同育人工作的开展要找准着力点，通过科学的谋划，做到对校家社三方“减负”，在依托集团优势做好衔接教育的同时，也要关注心理健康教育的开展。
会议最后，江北新区教育与社会保障局教育办史炳松副主任对本次活动给予了高度的评价。他指出，与会学校应站在集团化办学的背景下深挖校家社协同育人的内涵价值，南信大基础教育集团有着自身的优势与特殊性，各集团校应在南信大的带头引领下，充分写作，做好集团“K12”纵向教育协同，锻炼出一支拥有学术底色的协同育人教师队伍，打造具有各校特色的协同育人活动。
会议现场